Minnen från spelen i kriget väckte stort intresse bland VO -besökare och … varför inte fortsätta detta ämne? Den här gången kommer historien att ägnas åt ett nära mig -tema för barns tekniska kreativitet, som jag ägnade mig åt som barn, och sedan ganska seriöst som vuxen.
Min favorit hemlagade produkt som kom från min barndom: en vibrerande rollator från en tvål.
Jag vill direkt säga att det inte var jag som kom på principen om det vibrerande passet. Jag läste först om det i tidningen "Modelist-Constructor". Och modeller av vibrerande passager gjordes också inför mig. Jag kom precis på idén att göra en kropp av … ett tvålfat, och lägga den inte på en pälskrage och inte på borstborstborstar, utan på fyra tandborstar. Och det visade sig vara vad vi behöver! Barn i cirklar började göra en sådan hemmagjord produkt på 30 minuter och … omedelbart gå till tävlingen-"race of vibro-walkers"!
Som jag redan skrev var min farfar Pyotr Konstantinovich Taratynov ansvarig för Penza stadsfullmäktige under krigsåren, tilldelades Lenins order och hedersmärket, och efter upp till 70 år arbetade han i en av stadens skolor som lärare i arbete och geografi. Hemma hade jag därför en hel uppsättning av alla typer av instrument, och han började lära mig att arbeta med dem väldigt tidigt.
Omslaget till en bok som i hög grad påverkade mitt öde.
Tja, här var skolan och där alla dessa färdigheter användbara för mig. Även om … inte allt var där som jag skulle ha velat. Till exempel, i grundskolan, lärde min "första lärare" (om de döda, antingen ingenting eller bra) oss att sy knappar, och linda kartonger med trådar (så var det!), Och sy lådor från vykort och… det är allt! Hon räckte inte till något annat! Men även då och i synnerhet hade jag personligen böcker om barns tekniska kreativitet med de enklaste, men intressanta hemlagade produkterna. Men … fan dig! Och oftare, istället för arbete, hade vi matematik!
Kameran från boken "Hundra satsningar på två vänner" är gjord av en tändsticksask och det mest intressanta var att de kunde skjuta!
Från femte klass arbetade pojkar separat och flickor separat. De lärde sig laga mat (jag skulle inte heller ha något emot, även om jag lärde mig det själv, var jag tvungen!), Och först hade vi snickeri, sedan VVS, sedan vändning och det är det! Vad gjorde du? Återigen, det mest primitiva. De tillverkade fågelhus, pallar, kvastar och krattor. Åh, hur många av dessa tänder jag vässade med en fil och sedan nitade dem i en kratta. Och igen, det är allt! Även om tiden var så när våra rymdskepp plogade universums vida.
Min artikel från tidningen "Young Technician" (1984)
Jag gjorde dock modeller av raketer, men av någon anledning var jag i en kemikrets, men jag kommer inte ihåg så att något "tekniskt" skulle fungera i skolan. Men det fanns ett rekreationscenter dem. Kirov och det fanns sådana cirklar. Flygplansmodellering, skeppsmodellering och till och med teater … och jag var inskriven i dem alla, men jag stannade inte länge någonstans. Varför? Men bedöm själv … Jag kom till flygplansmodellen och lät mig omedelbart göra en modell av en segelflygplan från DOSAAF -setet. Plywood är sprött, begagnat trä, jag har inga färdigheter. Tja … jag skruvade ihop hela uppsättningen där! Men det finns ingen ny, gränsen är uttömd! Vänta en månad! Så jag gick i en månad, tittade på mer framgångsrika kamrater, och sedan skruvade jag framgångsrikt upp den andra uppsättningen - jag skyndade mig att komma ikapp dem! Tja, och vänster, förstås.
Samma sak hände i skeppsbyggnaden. De gav mig en modell av "storjägaren". En uppsättning tallbitar! På något sätt vässade jag dem, stoppade spikar i däcket - räcken! I allmänhet kom "modellen" ut - "måla den, men släng den"! Ved, i ett ord!
Det var teatergruppens tur. Kom, kollade - "det finns data!" och gav mig en roll i en barnlek. Till en början var det bara att läsa. Och sedan … skriva om. Skriv om 35 sidor! Jag gav dem genast allt och gick snabbt därifrån. Det räcker inte för mig på den ryska språkskolan …
Här gjorde jag den här maskinen, testade den i arbete och skrev en artikel om den i tidningen "Modelist-Constructor", där den uppskattades. Det är inte svårt att göra det, men med en sådan maskin kan du redan organisera en cirkel i skolan!
Det vill säga arbetsmetoden där var den mest primitiva, ungefär som att lära sig simma på 1800 -talet, då man trodde att det bästa var att kasta ett barn i vattnet och om det flyter, kommer det att flyta. Men nej, så nej! Så jag "flöt" inte i någon av dessa kretsar, och sedan dess ledde jag själv många barncirklar, jag kan ansvarsfullt säga att det fanns dåliga ledare där. Lärare med bokstaven "G". Barn är ännu latare än vuxna, detta måste ständigt komma ihåg. I början måste de slutföra arbetet på 40 minuter, och så att det blir ett resultat för dem själva och … för sina föräldrar! Det kommer inte längre att finnas uppmärksamhet och intresse.
En modell av en ubåt gjord av skum på en svarv.
Men det var och kommer alltid att vara att det som var dåligt på ett ställe kompenseras av det goda på ett annat! Under de åren på Moskva-tv fanns ett 30-minuters tv-program "Hundra satsningar på två vänner", där presentatörsbror och "två vänner" till pojkarna gjorde olika hemlagade produkter i luften. Då kom en bok ut på den, och när jag köpte den fanns det ingen gräns för lycka! Hur jag gillade henne, som om jag gjorde allt med dem själv! Ett annat TV-program sändes på Leningrad-tv och även en gång i månaden, och det kallades "Operation Sirius-2". Det verkar som att två robotar Trix och Mecha flög till vår jord från stjärnan Sirius (en av dem tidigare spelade i filmen "Planet of Storms") för att bekanta sig med vårt liv. Och så lärde de känna, och samtidigt med vetenskap, teknik, produktion.
Där är han en robot från filmen "Planet of Storms" och tv -programmet "Operation Sirius 2". Det fanns en idrottsman inuti, det är så!
Kort sagt, dessa två program hade stor inverkan på mig. Av tändsticksaskar gjorde jag sedan en modell av en bältdjur och "Tom Sawyers ångbåt", ett flygplan "Ilya Muromets" enligt tidningen "Young Technician", och av plasticine ett diorama med två dinosaurier och primitiva människor som jagar dem. Detta efter att ha läst The Lost World av Conan Doyle. Sedan fanns det ganska billiga prefabricerade modeller av plan gjorda av plast tillverkade av DDR. Naturligtvis mest passagerarflygplan, men bland dem fanns Tu-95 och MiG-21 och av någon anledning den svenska SAAV-35 Draken. Under hela semestern limmade han ihop Potemkin och Aurora, men visste inte att de behövde målas. Å andra sidan, vad skulle jag måla dem med då? Jag limmade ihop modellerna T-34, KV-85, IS-3, ISU-122 och ISU-152 från "Ogonek" -företaget och undrade alltid var BT, T-26, T-35 var … Som ett resultat, redan i en vuxen stat 1982 gjorde han dem alla själv och vid tävlingen av leksaker från centralkommittén i All-Union Leninist Young Communist League och lagdepartementet fick andraplatsen, ett diplom och … 250 rubel. utmärkelser. "Men vi kommer inte att göra dina leksaker", sa de till mig då på fabriken. - Varför släppa nya leksaker när nya barn växer upp varje år! " Sådan var deras marknadsföringspolicy och att döma av dagens sortiment har det inte förändrats särskilt mycket genom åren.
Tillverkning av "pneumostart" -installationen (med början i föregående material).
Så i förhållande till "trädet" begränsade jag mig till "modellering" gevär med en bultbult, och andra "hemlagade produkter" av detta slag bara med en suck suckade på bilderna i tidningen "Modelist -Constructor" - åh, jag skulle. Men å andra sidan limmade han ihop DDR -modeller och Ogrkov -modeller - och det är bra. Och så visade det sig att jag efter "gratis utbildning" på institutet skickades för att "jobba" i byn i tre år. Och förutom historia, samhällskunskap, geografi och engelska språket var jag tvungen att bedriva … arbete och … en skolteknisk krets. Förresten, det fanns också ett arbetskontor med yxa, sågar och plan och … det är det! Nog, kära, lantliga barn behöver inget annat för att lära sig arbetskunskaper! "Baserat på lokala förhållanden!" - sa regissören till mig, och jag var tvungen att "gå ut".
Vad gjorde jag med killarna där? Åh, de forntida kastmaskinerna för historiens skåp. En modell av en yacht som seglade i lokala vatten, en modell av en raketbåt (bordsskiva), terrängfordon-vibro-vandrare på borstar med ett tvålskål. Och mycket mer. Och han gjorde det inte bara, utan skrev ner allt: hur, från vad, vad är det tidskrävande arbetet.
Och det här är modellerna för att börja med installationen "pneumatisk start".
När jag återvände hem fyra år senare upptäckte jag att alla platser på lokala universitet var ockuperade och jag ville inte gå i skolan efter en landsbygdskola, och jag gick till jobbet på OblSYUT - Regional Station of Young Technicians. Och samtidigt kom han till lokal -tv med ett förslag att genomföra TV -program för barn om teknisk kreativitet. "Har du någonsin lett dem?" - Jag blev tillfrågad på tv. Nej, aldrig, svarade jag, men jag sa att jag var säker på framgång. Efter byskolan … Under det första året fick mina killar den första i historien om Penza OblSYuT -guldmetallerna från Sovjetunionen Utställning av ekonomiska prestationer för deras arbete, deras verk kom in på paviljongen "Young Technicians". De noterades vid All-Union-tävlingen "Cosmos", som sedan hölls av tidningen "Modelist-Constructor". Och förresten, hur bra det var organiserat. Barnen fördes till Moskva, bosatte sig på trevliga platser, välmatade och fördes till "Star City". Juryn bestod av "riktiga kosmonauter" och allt detta hade naturligtvis en mycket stark effekt på killarna. På SUT gav de mig dock 15 DP-10 mikroelektromotorer i en månad, och jag var tvungen att göra EN LEKTION! Men … gränsen! Och revisorn var bara rasande när jag tog med honom checkar efter tvål och tandborstar. "Behöver du inte rakkräm?!" Det var naturligtvis omöjligt att jobba så. Sedan arrangerade jag förmodligen det första föräldramötet i denna organisations historia och sa: om du vill ha svordomar kommer allt att förbli som det är. Om du vill ha affärer - betala för allt själv, och barnen kommer att ge dig dina pengar i form av hemlagade produkter! Och till föräldrarnas ära, de förstod allt, eftersom de såg resultatet. Sedan dess har jag inte haft några problem vare sig med motorer eller med tvål, men … om OBLONO hade fått reda på detta hade jag haft många problem. När allt kommer omkring var våra muggar gratis!
En höjdpunkt i designen: tryckhöjande koppling.
Jag”släpade” ständigt med mina cirkelkillar på tv, och det fanns programcykler efter varandra:”Låt oss göra leksaker”,”Studio UT”,”Stjärnorna ringer!”,”Till killarna att uppfinna”. Även när jag gick på forskarskolan från 1985 till 1988 fortsatte programmen på TV Kuibyshev (Samara) under namnet "School Country Workshop". Alla scenarier "lagrades", varefter böcker började publiceras efter varandra: "Från allt till hands" (Minsk, "Polymya", 1987), "När lektionerna är klara" (Minsk, "Polymya", 1990 g.), "För dem som gillar att pyssla" (Moskva, "Utbildning", 1991). Den fjärde skrevs också: "Modeller för varje smak." Men hennes maskinskrivning på förlaget spreds 1993 på grund av ekonomiska svårigheter i landet.
Vissa säger att "här var det förr, men nu." Som tidigare skrev jag. Och som nu vet jag också, för nu hjälper jag till att göra detsamma redan på skolan där mitt barnbarn studerar. Och … allt finns i princip. Samma kretsar, inklusive fria, sammankomster, "dagar med teknisk kreativitet för skolbarn". Vilken brunn? Det finns inga uppriktiga "vedar" som de som kallades kreativitet i min barndom. Men nu är robotar monterade från en uppsättning färdiga delar i en cirkel och de säger: "kreativitet"! Nej, det här är inte kreativitet. Kreativitet - när du också behöver klippa lite, gör något med dina egna händer. Det blev … ännu mer show och tacksamhet till “våra uppskattade sponsorer”. Men barnen har inget att jämföra med, de får inte såga och nita hemma, så det är de också glada över!
Och här är en annan sak som jag inte alls gillar. När min dotter gick i första klass 1982 gick jag för att leda en cirkel på hennes skola. Och de, enligt min metod och mina böcker, gjorde allt i förhållandet 80 till 20. Det vill säga 80 lyckades, medan 20 gjorde det på något sätt. När samma sak hände i mitt barnbarns klass har andelen vänt upp och ner. Vad barn gjorde då i första klass, nu har de behärskat bara i andra. 20 gör det på något sätt, 80 gör ingenting alls, även om de försöker. Jag har inte förändrats (när det gäller färdigheter), metodiken har inte förändrats. Det betyder att barnen har förändrats, och inte till det bättre. Med sina studier klarar de sig fortfarande åtminstone. Men att arbeta med händerna och samtidigt med huvudet är väldigt svårt för de flesta!
Förresten, det finns många pensionerade officerare, ingenjörer och designers på VO. Vad är det för nytta med att klaga på att "vi var olika, men nu är de …" Varför tar de inte och går till skolorna för att leda samma tekniska kretsar, lär från första eller andra klass att arbeta med papper, kartong, självhärdande plast? När allt kommer omkring är allt där, och föräldrar med pengar kommer inte att vägra - de hittar 1500 rubel vardera. för dansdräkter? Men hur många av deras barn kommer att bli professionella dansare? Och så borde de inspirera dem, och deras barn också, att skickliga händer också utvecklar hjärnor, och om dina händer är på vänliga villkor med ditt huvud, så är detta alltid och överallt sant och bra resultat!
Men en sådan förbättring av "pneumostart" erbjuds på Internet. Det viktigaste här är "att andas ut mycket luft", vilket uppnås inte av en pump, utan av vikten av barnet själv!
Färgade ritningar av A. Sheps.
