Efter artikeln om "kriget" bad flera VO -läsare mig omedelbart att fortsätta detta ämne och det är klart varför: varje vuxen är en pojke i själen, och dessutom spelas han ofta inte tillräckligt. Jag hade turen att jag hade en stor trädgård, ett gammalt hus med mystiska "snags" fulla av gamla böcker, tidskrifter, rostiga karbiner (ja det fanns en sådan!), Fotogenlampor från "Matador" -företaget i stil med Bernard Palissy och mycket mer … Och mina släktingar själva tycktes mig vara från "den tiden". Här i farfädernas garderob var det en uniform, det visar sig att han var en inspektör på offentliga skolor som Lenins pappa, och också … chefen för en matavdelning. Och här är hans biografi: första gången han gick med i partiet 1918, den andra 1940 … "Varför blev du sparkad ur partiet?" - Jag frågar. "Nej", säger han, "han lämnade sig själv!"”Min mamma dog, jag måste begrava, och de skickar mig med en matlösning. Jag kan inte ge dem! Och de sa till mig -”Revolutionen är i fara! Jag sa till dem - revolutionen väntar! Och de berättade för mig - sedan ett festkort på bordet! Jag lade ner den, skickade den till … smällde dörren och gick! Och då? Sedan begravde han sin mamma och kom igen. Och ingen sa ens ett ord till mig. Det som inte var möjligt för "partiet", det var möjligt för "icke-partiet". Och på 40 -talet sa du det så? Och så berättade han! OCH? Inget - så var det dags! De förstod alla. Du kan inte lämna din mamma mitt i huset …"
Eftersom vi inte har lekt tillräckligt i barndomen, blir vi, som blir vuxna, i något annat. Eller … vi använder det vi gjorde i barndomen i en ny kapacitet! Här är ett riddarslott, som jag en gång gjorde i min avlägsna barndom. Dussintals år har gått, och jag gjorde det igen, bara den här gången med killarna från en av grundskolorna i skola 47 i staden Penza. Dessutom, på två lektioner på ett sådant slott, gjorde 80% av barnen sig själva, och många frågade sig själva för att göra en för sig själv hemma. Detta är ett av dessa jobb. Endast material och färger är nu mycket bättre än de var då!
Många hade inte detta, och de fick det senare och på olika sätt. Tja, efter gatuleken "i krig" började en mer allvarlig period för mig, när det blev oanständigt att springa ner på gatan i mina kalsonger och skrika poo-poo och våra krigsspel överfördes till gårdarna och slutade sedan helt och hållet. Men … jag minns väl att vi fortsatte spela "poo-poo" nästan fram till sjätte klass, bara vi försökte att inte visa oss för de vuxna.
Och här dyker flera mycket minnesvärda bilder upp för mina ögon, inspirerade igen av brev och fotografier av VO -läsare. Till exempel ville jag verkligen ha ett Maxim -maskingevär, men vid den tiden hade de ännu inte släppts. Och jag gjorde det själv någonstans i fjärde klass. Från hyvlade björkrundor och plywood, för att sedan måla den med grön staketfärg. Jag lägger den på taket på skjulet och säger till pojkarna - "Jag väntar på dig på min gård med gevär." De kommer, och jag ska skjuta dem från taket precis som i Chapaev-ta-ta-ta! De gömde sig bakom fat för vatten (för att vattna trädgården) och som svar började de skjuta mot mig! Och vi kan inte besegra varandra! Och då verkade det gå upp för mig! Jag kröp iväg från maskingeväret så att de inte såg mig, sprang över taket till staketet in på en konstig innergård, genom det där, sedan ner på gatan runt huset, öppnade porten och igen in på min innergård! Och de vände sig inte ens om, älsklingar, de satt där och "sköt". Jag sprang till dem och från "Browning" till bakhuvudet - bang -bang -bang - ni är alla dödade! Oj vad hände då! "De spelar inte så, det är inte rättvist!" Och jag sa till dem: "Lyusa-lusa-lusa-sa, saltad korv, näsa med en puckel, ögon med en skalle." Vi spelade inte det här maskingeväret längre, och min farfar satte eld på det samma vinter. Och han sa till mig: "Folk hatar sinnets överlägsenhet mest!"
Det var en annan underhållande händelse. I samma fjärde klass blev vi "hedrade" att gå på demonstrationen under första maj. Av någon anledning valdes designen enligt följande - flaggor i världens länder. Och så vår lärare (du kan inte kalla det på något annat sätt!) Berättade för våra föräldrar att sy dessa flaggor och ta flaggor från TSB som modell. Alla utom USA och Förbundsrepubliken Tyskland! Jag bestämde mig för att ta den enklare … Sydkoreas flagga! Detta är 1966! Och ingen rättade mig! Så jag gick med honom framför talarstolen för sekreteraren för OK CPSU, och han märkte, ja, och ringde skolan. Som, vem letade var …”Vet du vad vårt förhållande är till Sydkorea? Detta är ett satellitland! " Vad är jag? Jag ville att min mormor skulle ha mindre jobb!
Men sedan … hur man spelar krig, så jag gick ut med denna flagga, och sedan i 9-10: e var jag befälhavare för skolan "Zarnitsa". De röda leddes naturligtvis av vår militära kapten, men jag … "fienderna" dömde att besegra under den "neutrala" sydkoreanska flaggan.
Tja, på innergården under denna flagga arrangerade vi också det "psykiska" "från Chapaev" och sprang bara med honom och försökte slåss till varje pris! Och så såg vi på något sätt filmen "We are from Kronstadt" och sprang genast för att spela den: de äldre killarna mot de yngre. Och jag var genomsnittlig, och jag fick "varje barn", men å andra sidan … sydkoreanska flaggan flagrade stolt över våra positioner. Enligt filmens manus var vi tvungna att fånga och dränka alla de röda i havet med stenar (sprit av orimlig storlek!) Runt halsen, men de var tvungna att fly och förstås besegra oss! Det var planerat så … Men … när det gällde drunkning, och vi till och med hittade en lämplig stup, visade det sig att vi behövde tegel och rep för att hänga upp dem. Vi hittade repen för att knyta fångarna, men att trassla ihop tegelstenarna med dem är var man kan få så många rep? Självklart skulle man kunna säga "låtsas", men vi var redan ganska vuxna, och … sedan gick det upp för mig igen, som med ett maskingevär, och jag beordrade mina barn: "Stabba den rödbockade jäveln med bajonetter! " Och de försöker gärna … och huggade! Deras händer var bundna!
Det fanns inget fotografi av Kon-Tiki-flottan. Men å andra sidan fanns det ett fotografi av en flotta av en zhangad, ja, den som sjungs i filmen "Generals of Sand Quarries". Även detta gjordes av barn, men en gång i tiden, för länge sedan, gjorde jag samma flotta själv från en teckning i en tidning … "Niva"! Och det roligaste är att på Sjöfartsmuseet i Barcelona kunde jag se det med egna ögon, så den här designen kallas "inga dårar"!
Åh, vad hände sedan … "De röda vann ändå!" Ja, säger jag, vi vann, men … White fick dem också i ordning. Chapaev dödades av både Shchors och Parkhomenko! Och vad är du dålig över? Du drunknade i alla fall! Bara en flydde, så det finns ingenting här … Jag kom hem, sa jag till min farfar, och bredvid honom på nästa verandan sitter hans syster Olga, som jag kände från familjesamtal att hon var gift med en överste i tsararmén, lämnade före kriget med honom till Paris och det "sputtade" en hel kruka guld! Den här historien har alltid förvånat mig mycket. Jag fick trots allt veta att min farfar var en arbetsledare i lokverkstäder, det vill säga en arbetare, och arbetarna var förtryckta under tsaren. Och så tog hon examen från gymnasiet … gifte sig med en överste, "spolade" en kruka med guld …
I allmänhet ord för ord, och de började komma ihåg varandras gamla klagomål, och det visade sig att … min farfars syster körde över Tavria i en vagn och sköt mot de röda med ett maskingevär, och hennes man kastade henne och seglade till Konstantinopel. Och hon sa till sin farfar: "Rödbukad kommissarie, jävel!" Och han sa till henne: "The unfinished White Guard b …!" - och för en kratta, och med en kratta på henne. Men bara hon blev inte rädd för honom och öppnade sin kappa på bröstet-det här är en gråhårig, skrynklig gammal kvinna-och ropar: "Och jag slog ut bröstet, döda mig, din förbannade bolsjevik!" Farfar krattar upp trappan som ledde till taket … ja, det var slutet på det. Och min mormor sa till mig: "Det är vad dina dumma spel har medfört!" Fram tills nu ser jag den här scenen som om det vore igår. Och jag pratade aldrig om mina spel hemma igen.
När jag gick i skolan (1962 - 1972) gav de oss många intressanta visuella hjälpmedel för lektioner: en ångmaskin i en sektion, en förbränningsmotor i en sektion, en vulkan i en sektion och mycket mer. Nu har allt detta ersatts av en datorskärm, men … du borde antagligen inte ge upp layouter heller. Hur som helst, när jag kom ihåg det förflutna, gjorde jag denna sektionsmodell av vulkanen för skolan, han gick dit bokstavligen "med en smäll!"
Att studera i skolan gav i sin tur många intressanta ämnen för spel. De studerade medeltiden - jag gjorde omedelbart ett riddarslott, och till det började jag bombardera huset med en katapult precis på golvet. Det fanns inga soldater, än mindre riddare, så han blindade dem för sig själv från plasticine. I tidningen "Modelist-Constructor", som jag fick sedan 1966, läste jag om flottan av Thor Heyerdahl "Kon-Tiki", och sedan gjorde han det och lade det på resan, och gjorde sedan en annan flotte av en jehangad, ta en bild i "Niva" som grund.
Men det här är samma raket med en motor av blottpapper, först nu ersätts de av toalettpapper.
Med början av kemistudiet uppstod ett intresse för … raketer, som vi gjorde i skolan i "Young Chemist" -cirkeln senast den 12 april, och efter en festlig kväll lanserade vi dem på skolgården. Men att blanda kol, saltpeter och svavel och pressa allt detta tycktes mig vara alltför besvärligt. Så jag fick för vana att impregnera blotters från anteckningsböcker med en stark lösning av berthollets salt och linda dem i denna form på en sticka. När cylindern torkade, erhölls en färdig raketmotor. Det återstod bara att sätta in i raketens papperskorg. Från en ung ålder har jag bevarat en lastbil i ladan, en stor, järn och … det tog en halvtimme att ta bort kroppen från den och installera guiderna. Allt är precis som i tidningen "Young Technician", som jag också prenumererade på. Tja, de har 8 missiler och … "Eldmissiler!" Återigen såg ingen detta i vår stora trädgård, och spelet var bara beroendeframkallande!
Sedan, redan i vuxen ålder, när jag sände TV -program för barn på TV i Kuibyshev (Samara), gjorde jag också en pneumatisk installation för att skjuta upp raketmodeller och skrev sedan om det i min bok "För dem som älskar att pyssla." Dessutom kan du med hjälp av denna installation arrangera ett intressant spel "Air Combat".
Men det kanske mest intressanta "spelet" redan i 10: e klass var … "battle of ships". På en arbetslektion gick vi igenom svängningen, och djävulen drog mig för att hugga fatet på ett gammalt verktyg och sedan också borra ett fathål i det. Sedan bad jag arbetsläraren att hjälpa mig att borra tändhålet och han hjälpte till! Resultatet är en utmärkt stålkanon som avlossade kulor från kullager! Men vad ska man skjuta på? I 10: e klassen är det inte längre allvarligt att skjuta på soldater, och jag kom på idén att göra två slagskeppsfartyg av … plasticine! Den ena är 50 cm lång, och den andra är så mycket som 75! Det krävdes flera lådor plasticine blandade i en färg, men jag fick två flytande fartyg samtidigt. Ja, ja, dessa fartyg kunde segla, även om de hade torn och styrhus och överbyggnader och master! Och allt är tillverkat av plasticin för materialets enhet. Kanonens och masternas tunnor är tändstickor rullade i plasticine. Inuti skrovet var de uppdelade i fack (annars hade skrovet inte varit stelt!), Hade ett längsgående skott och deras flytkraft var så stor att nästan ett halvt kilo skott måste hällas i var och en som ballast.
En av mina kamrater fick fartyget "Queen Elizabeth", och jag fick "King George V", vi gick till floden, band dem med strängar till pinnar och började skjuta bollar från kullager från stranden mot dem, sedan ärtor lämnade bara repor på dem. Det blev genast klart att det skulle bli väldigt svårt att sjunka våra fartyg! Det var nödvändigt att komma in i dem på vattenlinjenivå för att vatten skulle rinna in i hålet, och det var mycket svårt. Det var ingen mening att komma över, liksom att skjuta på tornen och rören. Nedanför - våra skal ricocheted mot vattnet. Men på något sätt lyckades vi göra ett hål i våra slagfartyg. Min åsnas näsa och min motståndare fick en rulle ombord och … det är det! De ville absolut inte sjunka, och vi fick slut på skal. Vi var tvungna att använda "torpeder" - vässade pennor, med vilka vi började skjuta från samma kanoner, placerade längs vattnet. Men även torpedhålen blev inte dödliga, även om drottning Elizabeth sjönk i vattnet upp till själva framtornet. Sedan bestämdes det att fylla ett av fartygen med krut och spränga det och föreviga det på fotot. Det blev väldigt vackert, och först efter det sjönk fartyget.
Som barn hade jag inga tinsoldater, för vilka jag sörjde fruktansvärt, bara ett dussin blå (skräck!) Och plast. Men sedan, "ikapp", förvärvade jag en hel samling av dem, och också exakt hundra modeller av tankar i en skala på 1:35. Här är en av dioramorna från den avlägsna epoken på 90 -talet: "Han borde inte ha rest ensam!" En brittisk SAS -medlem (på en kamel) och en spaningsgrupp på en Bren Carrier -pansarbärare tog fast en tysk kurir på en Kübelvagen i den libyska öknen, och naturligtvis dödades de.
Det återstående slagfartyget förvarades i mitt skafferi fram till … 1974, då jag skrev min första artikel om dessa modeller i tidningen "Modelist-Constructor". De tyckte att materialet var intressant, men på grund av den dåliga kvaliteten på fotona publicerades de inte. Det var sant att jag skrev om plasticinfartyg i min första bok 1987, "Från allt till hands". Mitt första tryckta material i denna tidning kom ut först 1980. Och han rörde också på den hemgjorda leksaken. Men det var en helt annan historia.
