Historisk erfarenhet vittnar övertygande om att för framgångsrik aktivitet av befälspersonal i utbildning, utbildning av underordnade och befälhavande av trupper i en stridsituation är det nödvändigt att slå samman militärvetenskap och militärkonst. Men är det alltid möjligt att ansluta dem i praktiken?
Efter kriget erkände det politiska ledarskapet i landet och framför allt Sovjetunionens högsta överbefälhavare, Joseph Stalin:”Det bästa, det viktigaste som vi har uppnått under det stora patriotiska kriget är vår armé, våra kadrer. I detta krig fick vi en modern armé och detta är viktigare än många andra förvärv."
Självgodhet före kriget
Vår stat besegrade verkligen de starkaste motståndarna i väst och öst, befriade ockuperade områden och många stater i Europa och Asien, återvände Sakhalin och Kurilöarna och landets internationella prestige ökade kraftigt. Detta har inte hänt i fosterlandets historia. Stalin betonade dock det viktigaste: det viktigaste är den moderna armén som har passerat genom stridens smältdegel och de militära kadrer som har hårdnat i dem. Segern uppnåddes genom sammansmältningen av hela sovjetfolket, fram och bak. Men att vara eller inte vara för fäderneslandet bestämdes på slagfälten, där huvudrollen spelades av soldater och framför allt officerare.
I slutet av andra världskriget var vår armé en så harmonisk organism att ingen i Europa kunde motstå den. I detta avseende uppstår en av de djupaste frågorna: hur skilde sig armén från 1941, som drabbades av allvarliga motgångar och drog sig tillbaka till Moskva, från armén från 1945, som med säkerhet och briljant avslutade kriget?
Soldater och officerare 1941 var formellt ännu bättre (när det gäller ålder, fysiska egenskaper, allmän militär läskunnighet och utbildning), kvaliteten på vapnen förändrades, men obetydligt var det ingen särskild uppdelning av organisationsstrukturen, det militära ledningssystemet, förutom i flygvapnet och under organisationen av huvudkontoret VGK. Potentialen hos Röda armén, dess stridseffektivitet i början av kriget var högre än stridsberedskapen att slå tillbaka fiendens aggression. Felberäkningarna av det politiska ledarskapet och det höga militära kommandot ledde till att trupperna vid tidpunkten för det tyska angreppet inte var i full stridsperspektiv, deras operativa utplacering inte slutfördes, uppdelningarna av den första delen för det mesta intog inte de avsedda försvarslinjerna. Därför befann de sig i en svår situation, de kunde inte fullt ut förverkliga sin potential. Redan i början av kampanjen gick huvuddelen av kaderarmén förlorad, och den måste byggas om snabbt. Desto viktigare är det kvalitativa språnget i stridseffektivitet under krigets gång.
Hur föddes segrarnas armé? Grundläggande, kvalitativa förändringar har skett främst i samhället självt och Försvarsmakten. Kriget skakade alla delar av befolkningen, militära och civila, tvingade att se på landets öde och fosterlandets försvar med andra ögon.
Testerna tvingade alla - från överbefälhavaren till soldaten - att bli av med freden under fredstid, mobilisera till det yttersta, att finslipa ledar- och stridskunskaper. I strid förlåts inte formalism och misstag, situationen straffades hårt för alla underlåtenheter vid spaning, brandnedgång och stöd för trupper. Kriget drev åt sidan de konstruerade, icke-vitala, alla artiklar från partokrater och tjänstemän som Mehlis. I synnerhet avslöjades det tydligt att till viss del både kontroll och tillsyn uppifrån behövs, men det kan inte finnas någon effektiv ledning utan förtroende för människor.
Kontinuerliga och intensiva fientligheter berikade stridserfarenhet, härdade militära kadrer, gjorde dem mer uthålliga, klokare och säkra på sina förmågor, tvingade dem att behärska krigskonstens hemligheter, fortfarande obegripliga 1941. I början av kriget fanns det ingen befälhavare som i teorin inte visste om behovet av att koncentrera huvudinsatserna på avgörande riktningar, vikten av att genomföra kontinuerlig spaning och organisera ett tillförlitligt brandnedslag mot fienden.
Men det tog mycket uppoffring, ansträngning och tid tills de flesta befälhavarna behärskade dessa kanoner. Med all sin skoningslöshet visade kriget att det är ett stort avstånd mellan kunskap om teori och praktisk behärskning av krigskonsten. Det räcker med att erinra om att den djupa kärnan i organisationen av det strategiska försvaret inte förstod högst upp i personalen, inte bara 1941, utan också 1942. Och först 1943, som förberedelse för slaget vid Kursk, lyckades de bemästra det till slutet. Det fanns många andra liknande problem som måste förstås under kriget. Krigskonstens mysterier är så svåra att avslöja i praktiken.
Mod och osjälviskt arbete från folket under parollen”Allt för fronten! Allt för segern! förstärkte armén inte bara med mer och mer avancerade vapen, materiella resurser, utan också med speciell andlig styrka. Och hjälp under Lend-Lease var fördelaktigt, särskilt utseendet på hundratusentals längdfordon, vilket gjorde vårt artilleri och trupper mer manövrerbara.
I fredstid anses en tre-fyra dagars övning vara en stor händelse och ger som regel mycket för träning och stridssamordning av formationer och enheter. Och här - fyra års kontinuerlig utbildning i stridsförhållanden. Befälhavare, staber och trupper gjorde mer än att bara öva. Innan varje operation tränade de många gånger och återskapade lämpliga fiendens försvar på terräng som liknade den där de skulle agera.
Under kriget debuggerades och perfekterades allt. Till exempel kunde de som var på övningarna inte låta bli att märka hur mycket krångel det är för att flytta kommandot eller framåt kommandoposten till en ny plats. Under krigets andra hälft visade divisionens befälhavare, ibland utan att säga ett ord, chefen för den operativa truppen platsen där kommandoposten skulle vara. Och redan utan några speciella instruktioner visste operatören, scouten, signalmannen och sappern som hade utsetts i förväg för detta vilken bil och vart den skulle gå, vad han skulle ta med sig och hur man förberedde allt. En sådan samordning var i alla frågor och i alla länkar - från högsta kommandohuvudkontoret till underavdelningen. Alla handlingar, funktionella uppgifter för varje krigare utarbetades för att automatisera. Detta säkerställde en hög organisationsnivå, ömsesidig förståelse och samstämmighet i ledningen.
Naturligtvis är det under fredstid omöjligt att hela tiden bedriva stridsträning med sådan spänning. Men intern mobilisering, ansvar för fullgörandet av militär plikt bör genomsyra en militär man i vilken position som helst.
Amiral Makarov upprepade ständigt för sina underordnade: "Kom ihåg kriget", men när han väl kom dit, förstörde han sig själv och en del av flottan i den allra första verkliga sammandrabbningen med japanerna. Det som behövs är kunskap (militärvetenskap) och förmågan att omsätta denna kunskap (militärkonst).
Utan att få stridspraxis under en lång tid "surar" någon armé gradvis, dess mekanismer börjar rosta. Tyskland under andra hälften av 30 -talet "rullade" ständigt sin armé i olika militära aktioner och kampanjer. Innan attacken mot Sovjetunionen deltog Wehrmacht i fientligheter i två år. Ett av de sovjet-finska krigets latenta motiv var också viljan att testa armén i aktion. Många väpnade konflikter som utlösts av USA var avsedda att ge kommandot och kontrollorganen och trupperna stridsövningar, för att testa nya modeller av vapen och militär utrustning.
Svag länk
För att armén ska vara redo även i fredstid är det nödvändigt att genomföra övningar och utbildningar, inte bara med formationer och enheter, utan också med lednings- och kontrollorgan på strategisk och operativ nivå. Före kriget trodde man att befälhavaren för ett kompani eller en bataljon systematiskt skulle träna i kommando och kontroll med subenheter, men på strategisk nivå är detta inte nödvändigt, därför var det han som visade sig vara minst förberedd för att lösa de tilldelade uppgifterna.
Denna slutsats stöds av den senaste vetenskapliga forskningen. Till exempel utgår målinriktad planering, liksom ett systemiskt tillvägagångssätt i allmänhet, från att helheten är större än summan av dess ingående delar. Ett integrerat system har egenskaper som inte följer direkt från egenskaperna hos dess delar, men kan identifieras genom att analysera deras totalitet, interna förbindelser och resultaten av interaktionen mellan delar med varandra. Detta är faktiskt skillnaden mellan ett komplext tillvägagångssätt, som gör det möjligt att överväga en enkel summa av element, och ett systemiskt. Således, med den målorienterade metoden för att planera militär organisationsutveckling, arbetar vi med stridspotentialen hos formationer och enheter. Men beroende på rationaliteten i organisationsstrukturen och kontrollsystemet, och framför allt på högsta nivå, kan Försvarsmaktens totala stridspotential vara mindre (som 1941) och mycket mer än den enkla summan av stridspotentialerna för formationer och enheter som utgör formationerna och Försvarsmakten som helhet. (som 1945).
Mot bakgrund av detta är det desto viktigare, och i fredstid, att behandla varje ockupation och övning med största ansvar och föra dem så nära kampförhållandena som möjligt. Under efterkrigstiden, särskilt under försvarsministern, marskalk Zhukov, fanns det en mycket strikt inställning till förberedelse och genomförande av övningar. Efter varje, enligt dess resultat, utfärdades en order från ministern. Tjänstemän som inte klarade av sina uppgifter togs ofta bort från ämbetet eller straffades. Då kom de fortfarande ihåg hur svårt det var att betala i striden för de minsta försummelserna, och det ansågs vara en stor synd att inte stoppa dem. Detta är huvudbetydelsen för de systematiska larm och övningar som nyligen har genomförts på order av försvarsministern i Ryska federationen, general för armén Sergei Shoigu.
Två avsnitt berättade av Ivan Konev är karakteristiska. Före kriget, som ledde trupperna i det nordkaukasiska militärdistriktet, genomförde han en kommandopostövning med den 19: e armén. Vid denna tid kallades han till regeringens telefon, och för hans sena ankomst fick han ett seriöst förslag. En liknande incident hände efter kriget, men Moskvas reaktion var en helt annan. Överbefälhavaren för markstyrkorna Konev ledde sedan kommandoposten med det transkaukasiska militärdistriktet. I det ögonblicket ringde chefen för försvarsministeriet. Tjänstemannen rapporterade att marskalk Konev var på utbildning. Försvarsministern sa: "Tja, ta inte kamrat Konev ifrån denna viktiga fråga, låt honom ringa mig när han har möjlighet."
Så lärde och förändrade svåra prövningar människor, inklusive deras inställning till stridsträning. I detta avseende måste man tänka: är ett annat krig verkligen nödvändigt för att ledare på alla nivåer igen ska förstå rollen och betydelsen av officerarkadrer i statens liv och att arméns, militärfolkets huvudsakliga syfte är kontinuerlig förberedelse för utförandet av stridsuppdrag. Om så inte är fallet tappar armén sin mening. Det är ingen slump att det är allmänt accepterat att ett krig för en karriärofficer är en tentamen som inte vet när det kommer att äga rum, men man måste förbereda sig för det hela sitt liv.
Naturligtvis förbättrade dödliga strider med fienden stridsträningen inte bara för våra trupper utan också för fienden, vars stridseffektivitet hade minskat avsevärt i slutet av kriget. De motsatta sidorna antog andras erfarenheter. Och i denna process spelade faktorer som krigets rättvisa mål, erövring av strategiskt initiativ och luftöverlägsenhet och den övergripande fördelen med sovjetisk militärvetenskap och militärkonst en avgörande roll. Till exempel har vår armé utvecklat ett mer perfekt system för eldförstörelse i form av ett artilleri och en luftoffensiv. De tyska divisionerna hade ungefär en och en halv gånger så många vapen. Men närvaron av en mäktig reserv av artilleri från högsta kommandot och dess manöver till de avgörande sektorerna på fronten ledde till att i vårt land deltog upp till 55-60 procent av artilleriet ständigt i aktiva fientligheter, medan de i tyska trupper bara cirka 40 procent.
Anti-tank- och luftförsvarssystemet, som föddes i slaget nära Moskva, har redan förts till perfektion nära Kursk. De divisioner som hade lidit stora förluster, det tyska kommandot upplöstes vanligtvis och skapade nya, vilket gjorde det svårt att sätta ihop dem. I vårt land överlevde och kämpade ofta divisioner på tre till fem tusen män. Därför fanns det fler motsvarande formationer och föreningar än tyskarna. Men samtidigt som man bibehöll ryggraden i den erfarna officerarkåren i divisionen (regementet), och under andra halvan av kriget och på bataljonsnivå, var det lättare att fylla på dessa divisioner, att inkludera påfyllning i leden.
Sådana organisatoriska och operationellt-taktiska tekniker, som förstärkte arméns stridsmakt, gjorde vår militära konst mer effektiv.
Det sovjetiska ledningen i det stora patriotiska kriget lade stor vikt vid att generaliseringen och överföringen av stridserfarenhet till trupperna i god tid. Högsta kommandoens högkvarter, generalstaben, politiska huvuddirektoratet, marinkommissariatet för marinen, kommandot och staben för de väpnade styrkorna och stridsvapen, formationer och formationer var inte bara organ för praktiskt ledarskap, utan också de viktigaste centren för militärt teoretiskt tänkande. Operations management är otänkbart utan kreativt arbete med att förbereda informerade beslut, utveckla charter, instruktioner och order som sammanfattar allt som är avancerat. Under kriget skapade generalstaben en direktorat för användning av krigserfarenhet och i fronten och arméernas huvudkontor - avdelningar respektive divisioner. Sovjetarméns rika stridserfarenhet återspeglades i de utvecklade och ständigt uppdaterade bestämmelserna, manualerna och instruktionerna. Till exempel 1944 utvecklades och reviderades infanteriets fält- och stridsregler, "riktlinjer för att tvinga floder", "riktlinjer för truppoperationer i bergen", "riktlinjer för att bryta positionsförsvar" etc. återigen 30 stadgar, manualer och instruktioner relaterade till databasens genomförande och utbildning av trupper.
Uppmärksamhet riktas mot konkretiteten och objektiviteten i militärvetenskaplig forskning, strikt underordnad deras intressen i ett framgångsrikt genomförande av väpnad kamp på fronterna. Samtidigt omarbetade den tyska armén, trots den betydande skillnaden mellan före-krigshandböckerna och stridserfarenhet, särskilt efter attacken mot Sovjetunionen, ingen av dem, även om den kämpade i sex år. Enligt de fångade trofédokumenten, fångade officerares vittnesmål, fastställdes att analysen och generaliseringen av stridserfarenhet slutade med publicering av separata memoarer och direktiv. Många fascistiska generaler i sina memoarer kallar en av anledningarna till nederlaget som de bekämpade i öst enligt samma mönster som i väst.
Således bekräftade kriget återigen att en välutvecklad teori i sig gör lite om den inte behärskas av kadrer. Dessutom krävs ett utvecklat operativt-strategiskt tänkande, organisatoriska och frivilliga egenskaper, utan vilka det är omöjligt att demonstrera en hög nivå av militär konst.
Simonov check
Men allt som sagts svarar inte helt på frågan: hur uppträdde fenomenet en alltförkrossande segerrik armé i slutet av kriget? Det är värt att tänka grundligt på detta, särskilt när alla slags omorganisationer och reformer pågår. Huvudlektionen är att yttre effektiva omvandlingar, om de bara berör ytan av det militära livet och inte påverkar de inre källorna för arméorganismen, inte förändrar kärnan i det befintliga systemet och gör lite för att förbättra kvaliteten av stridsförmåga och stridsberedskap för Försvarsmakten.
Under kriget fästes stor vikt vid utbildning av en befälhavare för kombinerade vapen som kunde kombinera ansträngningarna från alla grenar av de väpnade styrkorna i egna händer. Naturligtvis är det nuförtiden inte längre en infanterist som är utbildad i kombinerade vapenskolor-kadetter behärskar stridsvagnar, artilleri och saffärsverksamhet, men problemet, till exempel, smidig interaktion med luftfart i en kombinerad vapenstrid, kvarstår inte helt löst än idag. Och utvecklingen av fasta praktiska färdigheter för befäl och kontroll av trupper (styrkor) av officerare ligger efter det som krävs av den nuvarande situationen.
Det finns också andra problem. Frågorna om att bemästra det enastående befälhavarnas militära arv, generalisering och studier av stridserfarenhet från officerare förlorar inte sin betydelse. Inklusive finns det fortfarande en oändlig mängd arbete med att studera erfarenheterna från afghanska och tjetjenska krig, fientligheter i Syrien och andra lokala konflikter under efterkrigstiden. Hur man studerar, beskriver upplevelsen? Låt dig inte dras med lovsånger, analysera verksamheten kritiskt. Gärningar kommer att tala för sig själva. Håll sycophants borta från detta arbete. Den sista önskan var svårast att slå rot i militärhistoriskt arbete och inte bara i sovjettiden. Ljuga och förfalska krigets historia, diskreditera den stora segern har blivit vanligt i den liberala pressen och på tv. Detta är inte förvånande: uppgiften har satts - att förnedra Rysslands värdighet, inklusive dess historia, och dessa människor utarbetar regelbundet sina bidrag. Men pressen, som anser sig vara en patriotisk årskull, intar inte alltid en principiell ståndpunkt.
Under de senaste åren har många böcker dykt upp om kriget. Formellt sett är pluralism till synes obegränsad. Men antiryska skrifter publiceras och distribueras i stora upplagor, och för sanningsenliga, ärliga böcker är möjligheterna extremt begränsade.
Alla historiska händelser eller personligheter måste studeras i all sin motsägelsefulla komplexitet enligt måtten 1941 och 1945. Som Konstantin Simonov skrev under vintern i det fyrtionde året:
Att inte förnedra någon
Och för att smaka till botten, Vinter fyrtioår
Den ges till oss med rätt mått.
Kanske, och nu är det användbart, Utan att släppa minnet, Med det måttet, rakt och järn, Kolla upp någon helt plötsligt.
Erfarenheten av det stora patriotiska kriget, lokala krig, där den äldre generationen krigare deltog, måste studeras och bemästras rent kritiskt, kreativt, med hänsyn till moderna förhållanden, objektivt avslöja misstag från det förflutna. Utan detta är det omöjligt att lära sig de läxor som är nödvändiga för armén idag och i morgon.
I allmänhet är efterfrågan på nya idéer, militärvetenskapliga prestationer och deras genomförande i praktisk verksamhet en av de viktigaste lärdomarna från det förflutna och det mest akuta problemet i vår tid. Vår militära press uppmanas att spela en viktig roll i denna fråga även idag. Efter det stora patriotiska kriget beklagade många militära ledare och historiker att vi felaktigt hade förutspått dess första period. Men 1940, utifrån erfarenheterna av andra världskrigets utbrott, skrev G. Isserson boken "New Forms of Struggle", där han övertygande visade att denna period inte skulle bli densamma som 1914. Det har gjorts andra liknande studier. Dessa idéer uppmärksammades dock inte eller accepterades.
Hur kan man förhindra att detta händer igen? I vår tid är det särskilt viktigt att ledare inte bara är närmare vetenskapen, utan också står i spetsen för vetenskaplig forskning, är mer tillgängliga för kommunikation med människor, militärvetare och inte skyndar sig att avvisa nya idéer. Vid ett tillfälle diskuterades programmet för militärreform av Mikhail Frunze av hela Röda armén. Och i vår tid behövs en bredare intellektuell front. Endast på en så solid, vital grund kan en framtidsinriktad militär ideologi och doktrin skapas, som inte bara bör utvecklas och implementeras uppifrån, utan också uppfattas av all personal och medvetet implementeras som deras viktiga orsak.
I fredstid, för att utveckla de nödvändiga egenskaperna hos officerare, är det nödvändigt att i alla klasser, övningar, i stridsprocessen och operativ utbildning skapa förutsättningar när det är nödvändigt att fatta beslut i en komplex, motsägelsefull situation.
Efter kriget hölls en ledningsövning i främsta ledet i Fjärran Östern. Efter att general Vasily Margelov rapporterade om beslutet att landa ett luftattack på en av öarna, fick han frågan: hur lång tid tar det att åter landa i ett annat område? General Margelov var tyst länge och svarade sedan med en suck:”1941 landade vi redan en luftbefälhavare i Vyazma -området, det pågår fortfarande …” Det fanns inga fler frågor. Komplexiteten i den uppgift som väntar bör förstås fullt ut av både den underordnade och den överordnade chefen.
Chernyakhovsky -skolan
När jag talar om kommando- och stabens arbetsmetoder vill jag uppmärksamma er på onödig formalism som långa rapporter om bedömning av situationen och förslag, hörandebeslut och instruktioner om interaktion och stöd för operationer. Som regel innehåller de mycket allmän teori, men lite som är relevant för ett specifikt fall.
Så, i metodutvecklingen av en av akademierna för det moraliska och psykologiska stödet för striden med ett slott för arbete med personal, två timmar före slaget, rapporterar han följande förslag till regementets befälhavare:, önskan att försvara ryska folkets intressen och besegra aggressorn … skapa förutsättningar för att upprätthålla positiva känslomässiga tillstånd … för regimentartillerigruppen - uppdatera personalens beredskap för att effektivt stödja de framryckande trupperna … "etc. Tänk dig nu att du är regementschef och du står inför genom att sätta det i strid, föreslås att "optimera" och "uppdatera" personalens beredskap. Hur ska du acceptera och genomföra allt detta? Eller säg, vad är poängen när kommunikationschefen sitter och skriver ett utkast till instruktioner som stabschefen ska ge honom. De säger: "Så här ska det vara."
Tyvärr ges i vissa av våra lagstadgade dokument inte den största uppmärksamheten åt rekommendationer om hur befälhavaren och personalen ska arbeta rationellt för att organisera striden, utan presentationen av strukturen och det ungefärliga innehållet i de relevanta dokumenten. Således förbereder vi inte en befälhavare eller chef för en gren av de väpnade styrkorna - slagaren, men i bästa fall en stabsofficer som vet hur man stämplar dokument. Inte bara under det stora patriotiska kriget, utan också i Afghanistan eller Tjetjenien, det fanns inget sådant att en grupp generaler, officerare skulle gå till frontlinjen och ge order i timmar framför fienden - det är helt enkelt omöjligt.
Med sådana formellt-byråkratiska arbetsmetoder för kommandot och staben, när lednings- och kontrollaktiviteten och truppernas handlingar separeras, blir kontrollprocessen emasculerad, dödad och slutligen uppnås inte målet.
Därför borde moderna officerare titta närmare på hur Georgy Zhukov, Konstantin Rokossovsky, Ivan Chernyakhovsky, Pavel Batov, Nikolai Krylov agerade i en stridsituation. Det vill säga att du inte ska ge upp upplevelsen av det stora patriotiska kriget, i ett antal frågor måste du förstå det djupare och sedan gå vidare.
Till exempel var en av de starkaste sidorna av befälhavaren Chernyakhovsky hans effektivitet, konkretitet och förmåga att noggrant förbereda operationen, organisera interaktion, alla typer av operativt, logistiskt, tekniskt stöd, för att uppnå assimilering och sekvens av uppgifter av befälhavare och personal. Efter beslutet togs uppgifterna till underordnade, han koncentrerade sig helt på detta arbete.
Officerarnas hela verksamhet var så underordnad genomförandet av operationskonceptet, organiskt sammanfogat med de subtila egenskaperna i situationen, och metoderna för att organisera stridsoperationer var så specifika och materiella att det inte fanns någon plats för formalism, abstrakta samtal och tom teoretisering i hela denna kreativa process. Endast det som behövdes för den kommande striden och operationen gjordes.
Befälhavare med erfarenhet från frontlinjen förstod särskilt tydligt att de viktigaste förutsättningarna för ett framgångsrikt försvarsgenombrott var grundlig spaning av fiendens försvarssystem och eldvapen, exakt vägledning av artilleri och luftfart till identifierade mål. Från analysen av stridspraxis är det uppenbart att om dessa två uppgifter - spaning och brandnederlag - utfördes exakt och pålitligt, så uppnåddes framgångsrika truppframsteg även med en inte särskilt organiserad attack. Detta handlar naturligtvis inte om någon underskattning av behovet av effektiva åtgärder från infanteri, stridsvagnar och andra typer av trupper. Utan detta är det omöjligt att fullt ut utnyttja resultaten av fiendens brandengagemang. Men det är också sant att ingen smal och vacker attack gör det möjligt att övervinna fiendens motstånd om hans eldresurser inte undertrycks. Detta är viktigt i alla krig, och särskilt i lokala konflikter och anti-terroroperationer.
Tillvägagångssätt för åldrarna
Det här handlar inte om att tvinga armén upplevelsen av det senaste kriget. Alla förstår att innehållet i militär utbildning bör inriktas på militärkonstens framtida prestationer. Men tillvägagångssättet för att lösa operativa och taktiska uppgifter, den stora kreativitet och organisationsmetoder som manifesterades samtidigt, grundligheten och mödosamheten att träna med underordnade för alla förberedande åtgärder, förmågan att träna trupperna exakt vad som kan krävas av dem i en stridsituation, och mycket annat, som definierar hela militärkonstens anda, där det finns, om inte eviga, så mycket långlivade principer och bestämmelser.
Upplevelsen av något krig kan inte bli helt föråldrad, om man naturligtvis inte ser det som ett föremål för kopiering och blind imitation, utan som en blodpropp av militär visdom, där allt positivt och negativt var och utvecklingslagarna som följer av detta, är integrerade. I historien, mer än en gång, efter en stor eller till och med lokal konflikt, försökte de presentera saken på ett sådant sätt att ingenting återstod av den gamla militära konsten. Men nästa armé, som gav upphov till nya krigsmetoder, behöll många av de gamla. Åtminstone hittills har det ännu inte funnits en sådan strid som skulle ha sträckt över allt som hade utvecklats tidigare i krigskonsten.
För att användas i framtiden behöver man inte bara en fullbordad upplevelse, inte något som ligger på ytan, utan de djupa, ibland dolda, stabila processerna och fenomen som har tendenser till vidareutveckling, som ibland manifesterar sig i nya, helt andra former än det var i det föregående kriget. Samtidigt bör man komma ihåg att varje efterföljande behåller mindre och mindre elementen i det gamla och mer och mer ger upphov till nya metoder och scheman. Därför krävs ett kritiskt, samtidigt kreativt tillvägagångssätt för lärdomar från alla krig, inklusive afghaner, tjetjener eller operationer i Syrien, där erfarenheterna från det stora patriotiska kriget till viss del användes (särskilt i det materiella förberedelse av enheter för varje strid, med hänsyn till den kommande uppgiften), har många nya krigsmetoder utvecklats.
Krigskonsten börjar där å ena sidan djupa teoretiska kunskaper och deras kreativa tillämpning hjälper befälhavaren att bättre se den allmänna kopplingen mellan händelserna och att orientera sig mer självsäkert i situationen. Och där befälhavaren å andra sidan, utan att begränsa sig med ett allmänt teoretiskt schema, försöker fördjupa sig i essensen av den verkliga situationen, utvärdera dess fördelaktiga och ofördelaktiga egenskaper och utifrån detta hitta originella lösningar och rörelser som de flesta leder till lösningen av det tilldelade stridsuppdraget.
Datorn är inte en befälhavare
Den maximala graden av överensstämmelse mellan beslut och handlingar från befälhavare, befälhavare och trupper till specifika förhållanden i situationen gör sig känd under hela historien med ett så stabilt mönster, eftersom detta är just huvudkärnan i militärkonst, som avgör den viktigaste och mest stabila band, förhållandet mellan objektiva och subjektiva faktorer, interna drivkrafter och huvudorsaker till segrar och nederlag. Detta är krigets konstlag. Hans största fiender är stereotyper och scheman. Vi började glömma denna sanning efter kriget. Men denna förståelse måste återställas.
I tidningen "Military Thought" (nr 9, 2017) V. Makhonin, en av författarna, skriver att begreppen "militärkonst" och "operativ konst" är vetenskapligt felaktiga. Genom att hålla dem i omlopp visar vi förmodligen vetenskaplig efterblivenhet. Han föreslår att man talar "krigsteori".
Författaren tror: om det var möjligt att lära ut krigskonsten, så skulle alla akademiker från högre utbildningsinstitutioner, där det finns en motsvarande avdelning, bli enastående befälhavare. Men vi har några av dem, i världen - dussintals, även om miljoner är utbildade i militärvetenskap. Men så är fallet i alla företag. Många studerar också matematik och musik, och bara några få blir Einstein eller Tchaikovsky. Det betyder att vi inte får överge termen "krigskonst", utan tillsammans tänka på hur vi bäst bemästrar denna mest komplicerade fråga.
Det stora patriotiska kriget och andra krig är den rikaste kammaren för stridserfarenhet. När vi vänder oss till det, hittar vi varje gång värdefulla korn av det nya, som ger upphov till djupa tankar och leder till slutsatser av stor teoretisk och praktisk betydelse.
I framtiden, när operationer och fientligheter kommer att kännetecknas av en ökad skala, deltar de i olika typer av väpnade styrkor och stridsvapen, utrustade med sofistikerad utrustning, hög dynamik och manövrerbarhet i avsaknad av kontinuerliga fronter, fjärranlag, i förutsättningar för skarpa och snabba förändringar i situationen, hård kamp för att fånga och hålla initiativet och starka elektroniska motåtgärder, kommando och kontroll över trupper och flottor kommer att bli mycket mer komplicerat. Vid höga hastigheter av missiler kommer luftfart, ökad rörlighet för trupper, särskilt i systemet med strategiska kärnkraftsstyrkor, luftförsvar, flygvapen, kommando och kontroll stridsaktiviteter alltmer att fokusera på genomförandet av förutvecklade alternativ för beslut, programmering och modellering av kommande strider. En hög planering av operationer kommer att vara huvudförutsättningen för framgångsrik kommando och kontroll över trupper.
Som redan nämnts kräver automatisering och datorisering av ledningen en förbättring av inte bara ledningsorganisationsstrukturen, utan även formerna och metoderna för kommando och personal. I synnerhet visar de senaste framstegen inom vetenskapen att systemet som helhet bara kan vara effektivt om det inte bara utvecklas vertikalt, utan också horisontellt. Detta innebär i synnerhet, samtidigt som man följer principen om enmansstyrning som helhet, den omfattande utbyggnaden av arbetsfronten, beviljandet av stora rättigheter till högkvarter, chefer för stridsvapen och tjänster. De måste lösa många frågor oberoende, samordna dem med det kombinerade vapenhuvudkontoret och varandra, eftersom befälhavaren med extremt begränsad tid och snabb utveckling av händelser inte längre personligen kan överväga och lösa allt, även de viktigaste frågorna för att förbereda och genomföra en operation, som var fallet tidigare … Det kräver mycket initiativ och självständighet på alla nivåer. Men dessa egenskaper måste utvecklas även i fredstid, de bör ingå i de allmänna militära bestämmelserna.
Därför är det så viktigt att på förhand förutse förändringarna i den väpnade kampens karaktär, nya krav och, med beaktande av just dessa objektiva faktorer, och inte latenta överväganden, att bestämma organisationsstrukturen, rättigheterna och uppgifterna för kommando och kontroll kroppar, avgörande bli av med de negativa manifestationerna från det förflutna och utnyttja den moderna erfarenhet som samlats i Ryssland, USA, Kina och andra länders väpnade styrkor. Baserat på utövandet av antiterroroperationer, lokala konflikter, framväxande gemensamma hot kan det inte uteslutas att våra arméer kommer att behöva samarbeta och gemensamt lösa militära uppgifter i framtiden. I Syrien, till exempel, gör det sig redan tydligt. Detta innebär att en viss kompatibilitet mellan ländernas militära lednings- och kontrollsystem krävs. Det är därför det är mycket viktigt att inte motsätta sig och inte absolutisera kontrollsystem, utan att förbättra dem, med hänsyn till ömsesidig erfarenhet och utsikter för utvecklingen av väpnad kamp.
Nyligen, med amerikansk teknisk överlägsenhet över uppenbarligen svaga motståndare, glimmar militärkonsten, en desinformationskampanj har inletts som hävdar att traditionella ryska, tyska, franska militärskolor bygger på den rikaste erfarenheten av stora krig och idéerna om avancerade militära tänkare för sin tid (Suvorova, Milyutina, Dragomirov, Brusilov, Frunze, Tukhachevsky, Svechin, Zhukov, Vasilevsky eller Scharnhorst, Moltke, Ludendorff, Foch, Keitel, Rundstedt, Manstein, Guderian), har överlevt deras användbarhet. Nu, enligt ursäktarna för virtuella och asymmetriska krig, måste allt detta begravas. Vissa medier hävdar att de personliga egenskaperna hos en befälhavare som kan visa militär skicklighet, mod, oräddhet och mod nu har bleknat i bakgrunden, huvudkontor och datorer utvecklar en strategi, teknik ger rörlighet och angrepp … Samma USA, utan geni befälhavare, vann en geopolitisk strid i Europa, inrättade ett de facto protektorat över Balkan.
Det kommer dock att vara omöjligt att klara sig utan generaler, militärspecialister, utan deras tänkande aktivitet och kompetens under lång tid framöver. I huvudkontoret, trots allt, inte bara datorer och deras skötare. Men alltför beroende människor vill snabbt dela med sig av allt som hände tidigare. I detta avseende finns uppmaningar att vägledas av den ständigt stigande amerikanska skolan, som den enda möjliga i framtiden. Faktum är att mycket kan läras av USA, särskilt när det gäller att skapa gynnsamma politiska förutsättningar för att föra krig, inom högteknologi. Men bortse från de andra arméernas nationella erfarenheter, kan alla länder anpassa sig till Natos normer över tid, kan leda till försämring av militära angelägenheter. Samarbete, inklusive med Nato -medlemmar, kan vara fördelaktigt om det går igenom utbyte och ömsesidig berikning av erfarenhet, snarare än att införa eller blindt kopiera standarderna för en enda armé utan att ta hänsyn till nationella traditioner och särdrag.
Moderna krig är nu nära sammanflätade med icke-militära medel och former av konfrontation. De utövar också sitt inflytande på metoderna för att föra väpnad kamp. Denna sida av saken måste också beaktas och bemästras djupare.
Rysslands president Vladimir Putin betonade i ett av sina tal att vi måste skydda vårt land från alla former av militärpolitiskt tryck och potentiell yttre aggression. I Syrien, till exempel, hände det så att olika stater samtidigt deltar i fientligheter och strävar efter sina egna mål. Allt detta förvärrar den politiska och militära situationen kraftigt. För att fortsätta på höjden av vårt uppdrag är det vår plikt att vara redo att fullgöra dessa uppgifter för att säkerställa fosterlandets försvarssäkerhet i en bredare mening.
