I oktober 1947 deporterades tyska raketforskare till Sovjetunionen, som arbetade bekvämt med det sovjetiska raket- och rymdprogrammet och genomförde ett antal framgångsrika forskning om missiler (Hur det nazistiska raketprogrammet FAU blev basen för det sovjetiska raket- och rymdprogrammet).
Tyska specialister, forskare, ingenjörer, fysiker, matematiker och yrkesarbetare togs från det förstörda och sönderdelade efterkrigstyskland tillsammans med sina familjer till den avskilda ön Gorodomlya vid sjön Seliger i Kalinin (nu Tver) -region, där de arbetade i den hemliga grenen nr 1 på raketinstitutet vid forskningsinstitutet -88 till 1953 (hur tyskarna utvecklade missiler efter kriget vid sjön Seliger).
Gorodomlya Island låg i centrum av sjön Seliger, 250 meter från nöjesön och halvvägs mellan staden Ostashkov på södra kusten och fiskebyn Sloboda i norr. Ön Amusement, vars västra del är kraftigt täckt av skog, användes av invånarna i Ostashkov som en plats för underhållning och rekreation.
Ön Gorodomlya, en och en halv lång och en kilometer bred, var täckt av täta tall- och granskogar. På västra sidan fanns filialens kontorsbyggnader. Och i öster - ett bostadskomplex för tyska specialister. De och deras familjemedlemmar var fria att flytta runt på ön och resa in i staden, åtföljd av en säkerhetsofficer för enklare.
Landets ledning har gjort allt för att skapa gynnsamma arbets- och levnadsvillkor för tyska specialister och deras familjer. För det var nödvändigt att använda deras kunskap och erfarenhet maximalt i bildandet av det välbehövliga sovjetiska missilprogrammet.
Tillhandahåller levnadsvillkor
Tyska specialister på ön var fullt utrustade och räknade med sitt fruktbara arbete på allvar och länge. För arbete fick de normala rum för design- och forskningsarbete, med nödvändig laboratorieutrustning. Det fanns en liten fabrik där tyska och sovjetiska arbetare arbetade. Från bostadsorten till jobbet och tillbaka, transporterades specialister med bussar.
Innan tyskarna anlände reparerades alla bostadshus på ön. Och levnadsförhållandena vid den tiden var ganska anständiga. Tyskarna bodde med sina familjer i tvåvåningshus i trähus. Alla familjeprofessionella fick separata två- och trerumslägenheter.
Enligt memoarerna till ingenjören Werner Albring, som i detalj beskrev tyskarnas liv på ön, fick han och hans unga fru och lilla dotter en tre-rumslägenhet. De gifte sig under kriget och hade en passform med möbler. Han fick sängarna och garderoberna från lagret. Det fanns flera stenbyggnader på ön, som innehöll administrationen, en restaurang, en skola och en klinik.
Biträdande Korolev Boris Chertok erinrade om att när han kom till ön avundade han tyskarnas levnadsvillkor. För i Moskva bodde han tillsammans med sin familj i en gemensam fyra-rums lägenhet, som innehöll två rum med en total yta på 24 kvadratmeter. Och många specialister och arbetare bodde då i allmänhet i kaserner, där de mest grundläggande bekvämligheterna inte var tillgängliga.
Lön
Tyska specialister, beroende på deras kvalifikationer och akademiska titlar, fick en anständig lön för sitt arbete, betydligt högre än lönen för sovjetiska specialister som arbetade på NII-88. Dessutom uppmuntrades de av stora monetära bonusar för att slutföra arbetsskeden enligt schemat. Det fanns också bonusar för akademiska titlar.
Till exempel fick läkarna Magnus, Umpfenbach och Schmidt 6 tusen rubel i månaden. Chefsdesigner Grettrup - 4,5 tusen rubel. Ingenjörer - 4 tusen rubel i genomsnitt.
För jämförelse, ta en titt på månadslönerna för de viktigaste förvaltningsspecialisterna i NII-88. Korolev (som chefsdesigner och avdelningschef) fick 6 tusen rubel. Biträdande Korolyov: Chertok - 3 tusen rubel och Mishin - 2, 5 tusen rubel.
Du kan jämföra lönerna för sovjetiska / tyska anställda i samma position:
avdelningschef 2000/8500 rub.
forskare - / 6000–7500 rubel.
ingenjör 1500/3000 rub.
produktionsmästare - / 2500 rubel.
tekniker 1000-1500 / - gnugga.
laboratorieassistent 500 / - rub.
Så tyskarna hade ett incitament att arbeta bra och tjäna anständiga pengar för att skapa anständiga levnadsvillkor under den svåra efterkrigstiden.
Mat
Tyska specialister, tillsammans med familjemedlemmar, fick mat enligt normerna för det ransoneringssystem som fanns fram till oktober 1947, på samma sätt som sovjetmedborgare.
Sortimentet av dagligvaror i den statliga butiken på ön var ganska knappt. Och tyskarna fick köpa mat på marknaden i Ostashkov. På söndagar gick de till stadens basar och köpte smör, kött, mjölk och ägg av bönderna under hela veckan. Enligt deras minnen noterade de särskilt den läckra bondmjölken. De har inte heller provat detta i Tyskland.
Jämfört med deras höga löner var matpriserna mer än acceptabla. Till exempel svart bröd - 2 rubel, vitt bröd - 8 rubel, potatis - 0,8 rubel. (på marknaden - 2 rubel), mjölk - 3,5 rubel. (på marknaden - 5 rubel), cigaretter "Belomor" - 2, 45 rubel., vodka - 25 rubel.
Att lära barn
Familjerna till tyska specialister inkluderade barn i alla skolåldrar: från första klass till sexton. Innan öppnandet av en specialskola på ön studerade barn på den så kallade "hemskolan", där lärarna var föräldrar till eleverna, experter inom olika kunskapsområden.
Det var inte svårt att hitta lärare i matematik, fysik och biologi bland forskare. Det fanns lärare inom humaniora, det tyska språket, Greklands och Roms historia, musik och fysisk utbildning.
1948 öppnades en specialskola för att lära barn till tyska specialister. Och de ersattes av heltidsanställda ryska lärare. En veteran från det stora patriotiska kriget, Galakhov, som talade tyska väl, utsågs till skolans chef.
Enligt tyskarnas minnen var läroplanen för ryska skolor mycket intressant. I grundskolan var undervisningsspråket tyska.
Men redan i andra klass fick barn lära sig ryska som främmande språk. I denna ålder behärskade alla barn utan undantag snabbt ett nytt språk. I klasser på medelnivå undervisades alla ämnen redan på ryska. Tysk grammatik och litteratur lärdes ut som ett "modersmål". Eleverna tog tentor i sju årskurser för att komma in på gymnasiet.
Efter examen från gymnasiet Gorodomlevskaya tog studenterna slutprov tillsammans med akademiker från gymnasiet i staden Ostashkov. Fem akademiker från skolan 1950 gick in på universiteten i Leningrad. Och senare återvände de till DDR.
I samband med att”den särskilda kontingenten” gick i pension 1953 överfördes specialskolan till läroplanen för en vanlig skola.
Tysklands fritid på ön
Vid ankomsten till ön begränsade tyskarna sig inte bara till arbete. Omedelbart tog de självständigt upp sitt liv och fritid.
På fritiden gick de in för sport, amatörföreställningar och hushållning.
På eget initiativ byggde de tennisbanor, skapade symfonier och jazzorkestrar. Och två teaterkollektiv, där ett betydande antal specialister och deras familjemedlemmar tillsammans med barn engagerades med entusiasm.
På helger och helgdagar fick de resa till Ostashkovs regionala centrum och Moskva för att besöka butiker och marknader. De fördes regelbundet till Moskvas teatrar och museer.
Livet på ön var i full gång. Och deras vistelse i Sovjetunionen var inte på något sätt jämförbar med situationen för sovjetiska krigsfångar och civila som fördes till Tyskland.
Enligt de publicerade memoarerna från Frau Gertrude Grettrup, hustrun till chefen för den tyska gruppen på Gorodoml, beskrivs i detalj tyska specialisters levnadsvillkor och deras kommunikation med sovjetiska specialister och lokalinvånare.
I sin bok skriver hon särskilt:
”På söndagar åkte vi båt.
Vi flyttade runt sjön på jakt efter nya byar för att lära oss mer om de lokala gästvänliga bönderna som gärna delade med sig av vad de hade att erbjuda - tjock krämig mjölk, bröd och ost.
De serveras i matsalen, det enda rummet i huset förutom sovrummet och köket …
I ett hörn finns en ikonlampa framför ikonerna, och i det andra hörnet sitter "Fader" (Stalin) på väggen bredvid familjefotografierna av de som dödades i kriget.
Medan vi sitter leker vår son Peter på gatan med byns barn, tittar på rökning av bacon och kör höns och gäss."
Efter att ha lämnat ön Gorodomlya och återvänt till Tyskland påminde de flesta tyska specialisterna gärna om deras vistelse i Sovjetunionen, där de fick alla förutsättningar för kreativt arbete inom sin specialitet. En normal miljö för vardag, fritid och utbildning av barn har skapats. Och de kom särskilt ihåg lokalbefolkningens hjärtliga inställning till sig själva.
Och detta är efter de kolossala förluster som deras landsmän lidit efter kriget.
