I en vanlig rysk skola för vanliga standardbarn gick allt från början inte som det hade tidigare i en specialskola och i ett gym. Om 80% av barnen i klassen gjorde allt "rätt" vid 4 och 5, och 20% upplevde svårigheter, kunde 80% av barnen inte göra något här, och bara 20% lyckades. Och oavsett ämne. Jag lärde dem mer tekniskt orienterade klasser, min dotter - "mer" konstnärlig, och resultatet var fortfarande ungefär detsamma. Vad barn gjorde tidigare i första klass, nu, 2010, kunde barnen upprepa endast i andra klass, det vill säga med ett års försening!
Barn i klassen provar på "Wendel -hjälmen". Vad är coolt? Och då!
De visste inte hur de skulle klippa, rita en rak linje längs en linjal, använda lim. De kunde inte heller koncentrera sin uppmärksamhet frivilligt. Vad som är ett "pappersark längs med" och vad som är ett "pappersark tvärs över" var inte klart för dem. "Titta här!" De tittar på. "Upprepa!" Och de gör omedelbart det motsatta, det vill säga de ser hur jag viker arket på längden, och de vrider det tvärs !! Det var mycket svårt att nå ut till skummet i deras hjärnor med ord. Det skulle vara här som härskaren över det tidigare tsaristiska gymnasiet skulle komma till nytta. Uppenbarligen var det ett bra verktyg för att utbilda hjärnan hos barnen till de föräldrar som inte arbetade med sina barn, men trots allt … tåget gick! Det är förbjudet!
Jag säger till barnen:”Pressa försiktigt ut PVA -lim från röret! Steg för steg! " Och så klämmer pojken, mitt framför mig och hans lärare, röret i en handfull och klämmer ut allt lim direkt från bordet och börjar sedan smeta ut det med fingret. Den första önskan är att ge den till hjärnan så att den ringer i dina öron! Men … jag ler strålande, klappar honom på huvudet och säger: "Busigt!" Läraren får honom att känna igen … Det finns två tankar i mitt huvud. Först: "Vad kommer du inte att göra för ditt barnbarns välbefinnande!" Och det andra: "Det är inte att mjölk ska ges för skada, utan Hennessy konjak!"
Detta är en modell av en vulkan som kan göras i en klass med barn. Två lektioner och han är klar. Två behövs för att torka basen helt. Dessutom är vulkanen halverad och du kan se hur det fungerar.
Men på fyra år "tränade" jag dessa barn bokstavligen. De gjorde för mig: en flotta zhangadu, en kastmodell av ett flygplan, en kastmodell av en raket, en Kon-Tiki-flotta, en indisk kanot, ett vikingaskepp, en Hanseatog, en frondibola, ett riddarslott och mycket mer, nu kommer du inte ens ihåg. Två gånger arrangerade vi ett stadsseminarium för lärare med en visuell demonstration av hur barn fungerar. Full glädje! "Eh, och det skulle vi vara!"
Samma vulkan. Frontvy. Materialet är en pizzalåda, tidningar och massor av toalettpapper. Och även klistra in, PVA, färgglada färger och mossa från skogen.
Och vem eller vad är i vägen? Händer växer inte varifrån, eller är hjärnans skum fuktigt? I allmänhet "enligt Senka och en hatt". Det vill säga, föräldrar har ingen tid, och de vet inte hur. På dagis kompenseras inte dessa oförmåga, i skolan, i stället för arbetskurser, spenderar många lärare extra matte, och i slutändan inget bra! B. P. Nikitin berättade för mig att i Japan är mödrar mycket känsliga för när deras barn börjar äta med pinnar och uppmuntras att göra det hela tiden. De går på kurserna: "Hur lär man ett barn att äta med pinnar?" Varför? Och där bevisas det att ju tidigare han börjar äta med ätpinnar, desto mer aktivt utvecklar han fingrarnas motoriska färdigheter, och sinnet är bara på deras tips. Det vill säga att "stickinsekterna" tar över "skedmakarna" i framtiden och uppnår bättre resultat i studier och i skolan och på universitetet. Och det betyder, i en karriär! "Och så frågar jag dem," sa han, "hur långt har du tagit oss i dina barns intellektuella utveckling?" Och de sa till mig: "För alltid!" Det vill säga, vårt intellekt är ett undantag, det finns tyvärr regeln! Och detta är väldigt sorgligt, eftersom undantagen gör att du kan flyga ut i rymden och skapa en kontrollerad fusion. Men hans höga genomsnittliga nivå är bara ett bra liv! Vad, mellan oss, är mycket viktigare.
Naturligtvis är det perfekt för ett barn att spela hemlagade leksaker hemma, som hans föräldrar och morföräldrar gör tillsammans med honom. Till exempel ville dockfamiljen Duncan köpa en blå bil och … köpte den. Och den unga älskarinnan i denna familj hjälpte till att måla den!
Det vill säga de forskare som hävdade att med framväxten av städer slutade människans biologiska utveckling på vägen till perfektion och regressionstiden började, där vi också lade till radioaktivt kol-14, strontium-90 och alla andra läckerheter av kalla kriget, hade helt rätt …. Plus till allt detta, den kraftigt ökade sociala differentieringen av samhället.
Men sedan, som tur var, slutade mitt barnbarn fjärde klass, och jag slutade gå till skolan. Altruism är naturligtvis bra, men med måtta.
Av samma anledning ändrades min dotter och hennes arbetsplats. Hon lämnade universitetet för "Academy" för Penza -byggföretaget "Rostum", där hon anställdes som chef för utbildningsprojekt. Och jag måste säga att detta företags verksamhet i Penza har en uttalad socialt orienterad karaktär. De har ett eget dagis, där barnen lärs … av lärare, och inte av slumpmässiga "lärare", och de har det bra. De har ett urbant sommarläger mitt i stadskärnan, typ svenska, med mat, sömn och lärande, och en massa träningsprogram. Bland dem finns en kurs i filmfotografering, journalistik, retorik, matematik och ett främmande språk. Följaktligen hålls sommarläger på Krim - filmskapare, ett historiskt och geografiskt skifte "In Search of the Golden Fleece", ett affärsläger, ett byte av ett främmande språk på Malta, Kanada, London och Irland, Dublin. Årligen deltar mer än 3000 barn i Rostumakademins program. Det finns 6 grenar i Penza i alla distrikt, så att föräldrar alltid kan välja det alternativ som ligger närmast deras hem. Naturligtvis är detta ett företag, det vill säga det betalar inte bara för sig själv, utan ger också företaget en vinst. Men … det är ett socialt inriktat företag som ger stora fördelar för samhället.
Alla dess deltagare fick en sådan Oscar i slutet av filmlägret.
Ja, deltagande i dessa program är inte billigt! Sommarläger "In Search of the Golden Fleece" kostar 52 500 rubel, och lägret på Malta är 2600 euro. Men… det finns, och de som förstår att barn är världens bästa bank investerar pengar i dem utan ånger.
Det billigaste är sommarlägret på Rostum själv - 7 000 rubel i veckan. Men detta är med näring och klasser som leds av erfarna lärare. Det är klart att det inte var utan mig där heller. Först och främst var det intressant, och vilken typ av barn finns det? Lektionerna med killarna var följande: på en klippte de ut detaljer och limmade dem i ett vikingaskepp, och på de andra två lärde de känna medeltida heraldik och kom med ett eget vapen.
Och detta är priset för det första lägerskiftet "Living Science". Och vilken typ av experiment sätter de inte bara där !!!
Det fanns 12 barn, var och en vid ett separat bord. De var alla väldigt olika åldrar. Det vill säga både elever i 5: e och 2: an. Men … det är vad "en annan nivå av att vara" betyder. Barnen var mer allvarliga, de flinade inte dumt och gjorde inte ansikten mot varandra. Alla visste hur man klippte med sax och inte bara klippte, utan klippte försiktigt. Limmet användes skickligt. De väntade tålmodigt på sin tur, om någon behövde min hjälp och drog inte i mina byxor - "jag, jag!" Det vill säga, det var ett nöje att arbeta med dem. Många barn visste att vikingaskeppet kallades en Drakkar, en pojke berättade i detalj om trirems. Modellen, och en ganska komplicerad, gjordes av alla! Och inte dåligt. Det vill säga, jämfört med vanliga skolbarn, var det himmel och jord. Det var värt att arbeta vidare med dessa.
Alla som är släkt med "Academy" i "Rostum" -företaget får märkes-T-shirts och sådana basebollkepsar. Mycket företag och vackert!
Lektionerna om heraldik var mycket intressanta. Det är, som jag planerat, det gick. Där de behövde skratta - de skrattade, där de behövde klippa - klippte de och ingen klämde lim på bordet. Det var sant att det fanns intressanta stunder rent pedagogiskt. En pojke kom fram till mig, kramade mig och sa:”Jag gillar verkligen dina aktiviteter och hur du kommunicerar med oss. Jag älskar dig!" "Stackars pojke! - Jag trodde. "Allt finns där hemma, men något väsentligt saknas fortfarande." En annan tjej erkände att hon verkligen gillade vikingaskeppet. "Vill du att jag ska ge dig lite mer, kan du göra det själv hemma?!" Hon tänkte på det och sa:”Nej, låt ett annat barn göra det. Jag måste gå till poolen nu, sedan till danslektionen. " "Hur är det med söndagen?" "På söndag undervisar jag i veckor!"
Lägerrådgivare Julia i "Wendel -hjälmen". Och vad, han passar henne verkligen!
Tja, i detta "riddarskifte", även om barnen också var små (de äldsta slutade i femte klass), var de väldigt lärda. Till skillnad från mina elever sa de omedelbart att svärdet väger ungefär ett kilo, och inte 5, inte 15 eller 50 kg! Och en pojke”dödade mig helt enkelt” och sa att Vilhelm erövraren tidigare hade fått smeknamnet Wilhelm Bastard. Håller med om att inte alla vuxna vet detta. Dessutom har han ännu inte studerat i 6: e klass! Naturligtvis ville de alla vara i en "riktig Wendel -hjälm", och ännu mer i en "pannhjälm"!
Den här tjejens hjälm är helt klart fantastisk …
Ja, vad du än säger, men med "sådana barn" är det ibland väldigt roligt. Flickan går in i poolen i lägret på sanatoriets territorium med en tallskog:”Åh, poolen är för alla! Så fantastiskt!" Pojke: "Vilket underbart läger, du kan prata ryska här!" "Talar du oftast engelska i lägret?" "Självklart, innan dess skickade alla mina föräldrar mig till lägret på ön Teneriffa … Tja, det finns tristess!" En förvirrad pojke står med ett plastkort i händerna mitt i ett rent lyxigt läger på Krim. "Vad är problemet?" "Varför, det finns ingen maskin, jag kan inte ta ut pengar." "Behöver du något?"”Nej, allt finns där. Men de gav mig ett kort, och på det 70 tusen. Måste jag lägga dem på något? " En 14-årig tjej, chefen för lägret: "Jag ska ringa min mamma nu, och du kommer att göra vad hon säger dig!" Chef: "Jag ska ringa din mamma nu, och du kommer att flyga härifrån vid två -tiden och låta din mamma ta dig bort!" Mamma visade sig vara lagom med alla sina (eller hennes mans pengar!) Och skällde ut dottern ordentligt. Men intressant, eller hur?
"Panhjälm". Barn älskar de hornade hjälmarna. Men de vet redan att vikingarna inte bar sådana. Dessutom har denna hjälm inte horn, utan stiliserade axlar. "Azino tre axlar …" - så snart barnen hörde detta ord började de omedelbart sjunga.
Förresten, en intressant punkt: barn är inte vana vid att äta olika kulinariska läckerheter. Korv och stekt potatis är tävlingslösa, men "kycklingvingar i honung på franska" och andra liknande läckerheter har orsakat förvirring bland många. Det vill säga, dessa barn är bara andra generationen av rika föräldrar. Och det är de första! Och många av deras pappor och mödrar åt inte något sötare än morötter, i sin barndom knådade de gödsel med mormödrar i byarna på sommaren, och de drömde inte om att resa utomlands. Men … någon hade tur, någon tog sig ur det med uthållighet och hårt arbete, någon”kom till rätt ställe”. Det var så de blev … rika människor. Och kulturen räcker ofta inte.”Låt Dunka åka till Europa” handlar om dem. Även om det inte handlar om alla, lyckligtvis. Men den goda nyheten är att de har förnuft nog att skicka sina barn till sådana centra, där de når den nivå som de själva inte uppnådde i sin ålder. Deras barn kommer dock att bli lyckligare!
Men vi ägnade en hel lektion åt tillverkningen av en sådan katapult. Men mer om det nästa gång!
